Bev's Learning & Instructional Design BaseCamp: Basic Blog Info

Bev's Learning & Instructional Design BaseCamp: Basic Blog Info

לנחמה חברתי ז"ל

נחמה חברתי הלכה לעולמה ביום חמישי 18 לדצמבר לאחר מחלה ממושכת ובתוכי נשאר חלל.
אני מתקשה לבטא את רגשותי ונתמכת במשוררים המבטאים במילים מקצת מרגשותי:

אצל יהודה עמיחי - 'מאדם אתה ואל אדם תשוב' מצאתי את המילים המנחמות הבאות:


משוחררת

"משוחררת היא, משוחררת. משוחררת מן הגוף
ומשוחררת מן הנפש ומן הדם שהוא הנפש,
משוחררת מרצונות ומשוחררת מפחד פתאום
ומפחד עלי, משחררת מכבוד ומשוחררת מן הבושה
משוחררת מתקוה ומיאוש ומאש וממים,
משוחררת מצבע עיניה, ומצבע שערותיה,
משוחררת מרהיטים ומשוחררת מכף סכין ומזלג,
משוחררת מירושלים של מעלה ומירושלים של מטה,
משוחררת מן הזהות ומתעודת הזהות,
משוחררת מן החותמות העגלות
ומן החותמות המרבעות
משוחררת מתצלומים ומשוחררת ממהדקים,
משוחררת היא, משוחררת.


וכל האותיות וכל המספרים
אשר סדרו את חייה משחררים גם הם
לצרופים חדשים ולגורלות חדשים ולמשחקים חדשים
של כל הדורות שיבואו אחריה."


יהי זכרה ברוך!

The 25 Basic Styles of Blogging ... And When To Use Each One

Check out this SlideShare Presentation:

The 25 Basic Styles of Blogging ... And When To Use Each One

View SlideShare presentation or Upload your own. (tags: howto rohitbhargava)

פינת הזכרון לנחמה חברתי ז"ל

Rene's Assessment: Evidence based teaching

נתקלתי ברשומה של רנה העוסק בנושא של הערכה כפי שהיא נתפסת במדינות שונות.

עיני נמשכו לאיור/הגרף שהציג רנה, לקשר בין למידה לצורך בניתוח תוצאות ובין פדגוגיה לשליטה בלומד.

בעזרת דגלי המדינות מציג רנה היכן נמצאת כל מדינה על גבי הגרף.

ואני שואלת את עצמי - היכן אנחנו ממוקמים?

Rene's Assessment: Evidence based teaching

טיול ב- 2.0 WEB הוא כמו טיול בספארי?!

WEB הוא טיול בספארי באפריקה

בבוקר יום ראשון ה-9 לדצמבר 2007, נר שישי של חנוכה, יצאנו חברים ועמיתים בתחום (ICT) לטיול ב- .WEB 2.0 בעיני דומה היה הדבר לטיול בספארי של אפריקה.

רגע ...זה כלל לא היה טיול, אלא יום עיון על ה- WEB 2.0 במרכז מט"ח, יום עיון שכותרתו:
"אם2.0 Web מנצחת, האם מערכת החינוך מפסידה"? (חברינו ג'יי הורוביץ יצרתי כתמיד נתן לכנס את שמו).

אכן נכון, היה זה יום עיון שכלל הרצאות שהתמקדו סביב מה שכונה כפתרונות ידע
(web-2.0) ויישומי קוד פתוח.
ההרצאה של דר' אלון הסגל מרצה, חוקר ומומחה בטכנולוגיות ורשתות חברתיות, שהייתה למעשה ההרצאה המרכזית של יום העיון, התמקדה במאפיינים של web 2.0 מחיפוש מידע לפתרונות ידע.
אם כך מה הקשר לטיול ולמה דווקא בספארי שבאפריקה?

התשובה בתחושות שליוו אותי בסוף יום העיון לאחר ההרצאות, הסדנאות והדיון שהתקיים עם קהל המוזמנים.
בפנקס הקטן בו רשמתי את הערותיי, כתבתי את המשפט: "דומה הדבר ליחסים של קרוב אבל רחוק ", וכשקראתי שנית משפט זה, נזכרתי בטיול שעשיתי לפני מספר שנים, בספארי שבאפריקה.
אייך נכנסנו לשטח עם המון סקרנות לראות בעלי חיים, כל החושים התעוררו, העיניים נדבקו לחלון, מחפשות אחר החיות. וכשגילינו חיה מרחוק, ההתרגשות גברה והאצנו בנהג התורן לנסות ולהתקרב יותר ויותר, אם אפשר אולי אף לגעת ממש בחיה.
ומצד שני – הפחד שהתעורר למראה אמא קרנפה, הדוהרת לעברינו ועוד רגע נוגחת את הרכב או סתם מפגש בלתי מתוכנן עם ממבה ירוקה (הנחש הכי קטלני בעולם) וגם עדר פילים גדולים ומפחידים ואנו ביניהם במכונית הקטנה .

והנמשל פשוט הוא:

דר' אלון הסגל, לקח אותי ל'טיול' נפלא ומסקרן בו פגשתי ישומים חדשים שטרם הכרתי.
פגשתי את twitter , יישום אותו מגדיר Nat Torkington "משהו בין בלוג לתוכנת מסרים כדוגמת ICQ ומסנג'ר". כל הודעה שנכתבת, מופיעה מיד אצל כל מי שרשום (לרוב החברים, המשפחה). 'החיה' החדשה בהחלט מסקרנת בויזואליות, בתזזיות ובדינמיות שלה .
עשיתי הכרות עם Pipes כלי אשר מקבץ, אוסף ומארגן מחדש את התכנים בו אני עושה שימוש (כגון: del.icio.us, flicker, weblog וכו'). לא חדש אתם בוואדי אומרים, נכון גם ב- i-Google , ניתן לבנות master feed לכל אותם תכנים.
ומקום מצוין לפגוש מגוון יישומים חדשים של WEB 2.O באתר: Webware.
פגשתי גם את spotback.com , מערכת דירוג תכנים המותאמת אישית, וממליצה למשתמש תכנים רלוונטיים ע"פ ניתוח היסטורית ההעדפה האישית שלו, תוך שימוש בטכנולוגיות של סינון שיתופי וריבוד מידע.
וגם את twine המציגה את עצמה כ –
" "A revolutionary new way to share, organize, and find information
מנוע חיפוש סמנטי המנסה להביא להקשרים בין התכנים.

בהחלט מקבץ מסקרן של 'חיות חדשות' אשר נמשכתי לאחר ההרצאה לנסות 'לראות' 'ולמשש' אותן מקרוב.
ומצד שני – האומנם לכל זה יש משמעות? ושאלת הכנס – כיצד כל זה מתקשר לחינוך. דר' אלון הסגל מקשר זאת בתשובה לשאלה שהציב : "מה צריך היום הידע ללמד?" ומקבץ יישומי web 2.0 שהציג מראים על הכיוון של 'ניהול המידע' , כלים שונים אשר המכנה המשותף להם הוא הניסיון לקבץ את המידע ולארגן אותו כשניתן יהיה להגיע לתובנה חדשה.

ופה בדיוק אני מתחילה להרגיש את תחושת הרתיעה – את אותן שאלות שבהן לא עסקנו.
למשל: הזיקה בין פרטיות הגולשים והרשתות החברתיות החודרות לפרטיות זו.
שהרי כל זה מתבסס על 'חוכמת ההמונים' על מיליוני הגולשים יחד איתי ברשת החברתית.
כותב על כך עומר טנא, מרצה למשפטים במסלול האקדמי במכללה למנהל, בעיתון TheMarker של היום (11.12.2007), "תחשבו טוב על כל צעד שאתם עושים ברשת החברתית- הוא עלול ללוות אתכם שנים רבות ולקבל משמעויות שאולי אינן נהירות לכם כיום...השרות אמנם ניתן חינם אבל אתם משלמים עליו מחיר".

מהו אותו מחיר? – זאת השאלה שאני כאיש חינוך מנסה להבין.


אשמח כמובן להמשיך ולקרוא תגובות של חברים ברשת.